Reproducción-Re significación

                               Reproducción o re significación

En la actividad anterior, particularmente decidí retomar la experiencia de la compañera Melinda, ya que me llamo mucho la atención acerca de la similitud que tuvo su maestra de matemáticas con la forma de inculcar aprendizaje de mi maestro Diego.

 Un aprendizaje que se reproduce se entiende también como un como un acto natural, podemos hablar de las matemáticas, ya que es una materia donde siempre año tras año, generación tras generación se enseña lo mismo, con los mismos métodos, los mismos resultados. Aunque cabe resaltar que aunque se enseña de la misma manera, no todos tenemos el mismo concepto, cada quien lo entiende a su manera. Tengo conciencia de que el mundo consiste en realidades múltiples, (P. Berger-T. Luckman),

La idea de re significación suele utilizarse para nombrar al hecho de darle una nueva significación a un acontecimiento o a una conducta. Esto quiere decir que la re significación supone otorgar un valor o un sentido diferente a algo.

Siguiendo con la aportación de mi compañera Melinda, tomo como ejemplo de re significación su experiencia con el profesor de ciencias sociales, ya que el profesor les transmitía el conocimiento o al menos eso trataba, pero él se basaba en el método de la memorización simple, sin ningún tipo de explicación. La vida cotidiana se divide en sectores, unos se aprenden por rutina, (como el caso de las matemáticas), y otros que se me presentan por problemas de diferentes casos,  (como en el caso de las ciencias sociales, que mi compañera tuvo que crear una manera de simple entendimiento, para ella, basándose en imágenes y dibujos para facilitar su comprensión), (P.Berger-T. Luckman). Pero que de igual manera logro la adquisición del aprendizaje que su maestro le enseño, pero re significándolo con sus propios métodos.

Vivimos en una sociedad donde el hombre actúa en el mundo de la vida, modificándolo y adecuándolo a sus propias necesidades, no puedo existir sin interactuar y comunicarme continuamente con otros.

Sé que los otros comparten al menos parcialmente, el mismo conocimiento y ellos saben lo que yo sé.

Por medio del aprendizaje que se reproduce y se nos enseña de la misma manera a todos, pero que no todos concebimos del mismo modo.

No comparto en la misma medida mi conocimiento con todos mis semejantes, tal vez haya cierto contenido que no comparto con nadie más.

Aquí por el aprendizaje que re significa, que cada individuo busca un método diferente o crea un significado diferente al impartido popularmente.

El hombre construye su propia naturaleza, o más sencillamente; el hombre se produce a sí mismo.

Según P. Berger, y T. Luckman, un mundo institucional se experimenta como realidad objetiva, tiene una historia que antecede al nacimiento del individuo y no es accesible a su memoria biográfica, y existía antes de que el naciera, y existirá después de su muerte.